# ¿Qué es la innovación?

- Link: https://www.jlm.ec/que-es-la-innovacion/
- Published: 2016-09-20T21:59:35-05:00
- Author: Juan Lasso

Valerie Hannon, directora de la Innovation Unit de Londres, pone el énfasis de la
innovación en la resolución de problemas y la consecución de mejores resultados,
en oposición a otros tipos de ideas: La innovación “es la aplicación de ideas nuevas
para agregar valor y resolver problemas inabordables y lograr mejores resultados.
Puedes cambiar cosas y seguir aplicando métodos muy convencionales y conseguir resultados
similares”, dice la experta.

Innovar es “maximizar los beneficios de una idea nueva para quien la implementa”,
explica Leonardo Muñoz, Director de Innovación de Innovum Chile. Esto implica que
basta con que la idea no haya sido aplicada antes por una misma persona o grupo 
y que puede generar beneficios económicos, estratégicos y sociales, entre otros.

Ricardo López Pérez, epistemólogo chileno y autor del libro “Diccionario de la creatividad”,
define la innovación como una “modificación practicada en forma deliberada en un
sistema con el propósito de mejorar o perfeccionar algún aspecto de su estructura,
contenido o funcionamiento”, lo que lo hace aplicable a distintos niveles.

**Innovar en educación: de las estructuras a la sala de clases**

La globalización, la sociedad del conocimiento y los avances en TIC están cambiando
las necesidades educativas en línea con las transformaciones de la sociedad y el
mundo laboral. Desde hace varios años, esta discusión gira en torno a distintos 
modelos que hablan sobre las habilidades y competencias para el siglo XXI, a formar
parte del currículum junto con la enseñanza tradicional.

Magdalena Claro, investigadora chilena especializada en el tema y una de las diseñadoras
del Simce TIC, resalta la necesidad de las habilidades de creación y pensamiento
crítico en el currículum:

“La innovación es importante en nuestro sistema, siempre y cuando el sistema dé 
tiempo a los colegios para pensar. No se puede pretender con el currículum que tenemos
hoy día que los colegios sean innovadores, porque hay que dar tiempo para poder 
pensar y ver cuál es la mejor manera de hacer las cosas”.

Educarchile también conversó con David Instance, quien es director del proyecto “
ambientes innovadores de aprendizaje” (ILE) de la ODCE, iniciativa que se encuentra
recolectando información sobre las prácticas que caracterizan a los establecimientos
innovadores para favorecer su replicación.

A nivel de la macroestructura escolar, hay tres dimensiones esenciales que la iniciativa
ha identificado y que podemos chequear en nuestros colegios: 1) la innovación en
el núcleo pedagógico estudiante-profesor, 2) la estrategias de innovación institucional(
procesos explícitos de mejoramiento, rediseño, evaluación y estudio de los aprendizajes,
estrategias de liderazgo, etc) y 3) la creación de alianzas con otras instituciones(
otros colegios, centros culturales, empresas, museos, etc).

Leticia Britos, profesora de la metodología Design Thinking y experta en creatividad
de la universidad de Stanford, se refiere a la innovación en el núcleo pedagógico
como una redefinición y una búsqueda permanente del objetivo de la educación por
parte del profesor, logrando mantener el interés por el aprendizaje hasta la vida
adulta.

 

**Fuente**: www.educarchile.cl

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